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谈青少年厌学问题—家长必读
来源:宝能心理   作者:小木木  阅读:223次

谈青少年厌学问题—家长必读

一、关于青少年厌学问题,我们分2种情况来探讨:

1、 正常的厌学

现象:上课注意力不集中、上课睡觉、有违学校或老师管教、考试成绩持续落后、频繁请假、抵触上学、不上学、回到家不学习、在家“迷恋”玩手机、参加不良的人际交往圈子、抽烟、易暴躁等。

精神状态: 个体仍保持着较协调的社会功能、心理功能,总体状态基本正常。

正常的厌学,通常是孩子在校园遇到困难了,然后对学习失去了兴趣和动力。困难,如考试成绩落后、人际交往困难、语言或肢体暴力刺激、考试成绩期待、关于未来等,当然也包括对学习本身的态度。在没有兴趣和动力的心态下,课堂上无法集中注意力。听不懂、记不住、跟不上、学不会、完不成,反过来又促使学习的兴趣和动力进一步下降。

厌学后的行为及家长、老师支持不到位或采取的不当应对方式,更降低了孩子对学习的兴趣和动力,强化了厌学,进入了恶性循环状态。这个矛盾冲突若长时间得不到有效解决,有的孩子可能会发展成心理问题,如焦虑症类、抑郁症等。

我们既需要了解孩子所遇到的困难,帮孩子疏通情绪和有效策略指导,也要指导家长或老师调整对待孩子的方式。

另外,孩子厌学了,不要轻易往心理问题上贴标签。想想我们自己曾经是否厌学过…。同时应重视起来,寻求心理咨询师帮助鉴别区分评估孩子所处问题的性质,避免非心理问题疾病化、医疗化。也不要轻视问题,应及早帮助孩子度过难关。


厌学的孩子尤其男孩通常暂时没有解决问题的意愿,抵触心理咨询,Ta们很明白自己面临的问题。孩子一天不回到学校,或者孩子频繁请假回家,或者老师总是找家长。家长一天心就不能安定下来,家长很焦虑。显然孩子厌学的行为,是家长不能接受的。家长能带孩子走进心理咨询室是最好的,咨询总比不咨询强,多个希望。被动咨询的难度很大。通常没有咨询意愿,咨询师是不接的。但是总不能眼睁睁的看着孩子厌学,家长烦恼。咨询师尽力而为,说不定哪次咨询中孩子就顿悟了,重燃上学动力,能在学校坐住了。也有很多心理咨询也暂时改变不了什么,但是随着时间、人和事的变化,往往也有好的改观。


2、伴心理问题的厌学


伴随着青春期的到来由诱发事件导致孩子厌学并患上了焦虑症类、抑郁症等心理问题。或者厌学情绪与心理问题相互作用强化。能明显发现孩子情绪、观念、行为方面持久偏离常态。

正常厌学和伴心理问题的厌学,两种情况问题性质、程度、原因、解决技术不一样。

不管哪种情况,建议及时寻求可靠的心理咨询师帮助。由于信息不对称,大多数求助者开始难以找对心理咨询师。但仍请相信心理咨询是解决心理问题的出路,不必失望更无需绝望,一定能找到!

当然,对于伴心理问题的孩子,家长不能再以上学为第一咨询(治疗)目标。应以孩子健康为主要目标。待孩子心理状态康复了,自然上学问题也会随之有改观。家长急不得!

二、问:“孩子的工作究竟谁来做?怎么做?” 答:“中立的第三方,即心理咨询师。当然较轻的厌学问题,受爱戴的老师、受敬重且有远见卓识的亲朋也可以做工作看看。”通常不是家长本人。因为一方面在孩子厌学或心理问题的过程中,大多也与家长存在矛盾冲突;另一方面,亲人之间大多是不好沟通的,劝不了彼此。

很多家长忌讳心理问题咨询(治疗)或觉得对心理咨询没底,而是通过网上买课学习或地面上课学习,然后调整自己及对待孩子的方式。实际上,这样大多也是无效的。四五岁的小孩子都精明地不得了,何况青春期的大孩子了。家长单方面学来的东西拿来用,表现的很肤浅,有的家长甚至演双簧。在孩子眼里很容易看透家长的意图,然后玩起了博弈。家长无奈,哪有那么多精力这样耗,坚持不住调整。随着厌学或心理问题的时间拖长,解决难度更大了。所以,家长单方面做工作多数行不通。孩子得做心理咨询,咨询师从家长那里了解孩子及家长对孩子的态度,也从孩子那里了解孩子及家长与孩子的相处模式。既疏通孩子,又指导家长回去后如何配合咨询师共同帮助孩子。这样更靠谱不是?孩子理解了家长,家长理解了孩子,消除了两相误会。这样是不是更合理呢?

来源:木头先生@美途青少年心理咨询中心




发布时间:2023-10-15【打印此页】
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